Après l'école... on a le choix

Les enfants du quartier bénéficient, pour la deuxième rentrée scolaire consécutive, du dispositif «Après l’école ». Chaque soir, ils peuvent choisir entre plusieurs activités : I' étude, la musique, le sport, les sciences, les jeux, et bien d’autres choses encore.

Il est 17 heures, et les premiers enfants du Petit-Nanterre arrivent à la Maison de l'enfance accompa­gnés par les animateurs. Ils vien­nent de prendre leur goûter dans leur école respective. Moment pri­vilégié où animateurs et institu­teurs en profitent pour se rencon­trer et se parler. Par petits groupes, les enfants se dirigent vers les dif­férents ateliers. Au programme : cé­ramique, peinture, jeux autour du livre avec une bibliothécaire, mais aussi jeux de société. Dans la gran­de salle de la maison, l'équipe d'animation a aménagé un grand espace jeux avec un coin « mar­chande », un coin « châteaux forts et chevaliers ». Un petit guichet donne accès à la réserve. Les en­fants viennent y emprunter leur jeu préféré. Dans une autre salle trône le baby-foot déjà accaparé par quatre garçonnets. Avec Hassane, un des animateurs, sept enfants s'adonnent à la peinture. Dans une salle voisine, Sabine propose de poursuivre les tableaux en céra­mique. Autre lieu, autre activité. A

!a mairie de quartier se déroule l'atelier « éveil musical » encadré par un professeur du conservatoi­re. Alors que dans les équipements sportifs du quartier, les enfants pratiquent !e double-dutch ou l'athlétisme. A l'école des Pâque­rettes et à celle de La Fontaine, se tient l'étude avec les équipes en­seignantes respectives. Les enfants ont la possibilité de suivre plusieurs ateliers dans une même soirée. Précisons que le dispositif se déroule de 16 h 30 à 19 heures, les lundi, mardi, jeudi et vendredi et est ouvert aux enfants âgés de 6 à 12 ans.

Le dispositif « Après l'école » est le fruit d'un travail commun entre les différents partenaires du quar­tier : « Le dispositif est né de la conjoncture de plusieurs réflexions menées dans le quartier et dans la ville, explique Christine Foly, du service de l'enfance. Dans le cadre du Projet éducatif local (PEL), les temps périscolaires ont fait l’objet d'un travail précis afin de simplifier les démarches des familles, d’élar­gir le choix des activités et de proposer des parcours plus adaptés à chaque enfant. Parallèlement, la commission " enfance " du Petit-Nanterre, où se réunissent tous les partenaires, souhaitait proposer aux familles d’autres activités que l'étude. Les deux directions des écoles y avaient d'ailleurs beaucoup réfléchi. Nous nous sommes mis au travail et le dispositif a vu le jour.

Dès la première année, il connaît un beau succès : « Le retour des pa­rents est extrêmement positif, préci­se Michel Deschamps, directeur de l'école élémentaire La Fontaine. Les familles comprennent mieux le bé­néfice pour leurs enfants de prati­quer d’autres activités que de faire des devoirs quatre fois par semaine. La démarche simplifiée pour les ins­criptions les satisfait aussi. » La mairie de quartier est la cheville ouvriè­re du dispositif. Elle enregistre les inscriptions et donne toutes tes informations sur les ateliers.

« La réussite du dispositif tient beaucoup à l’entente et la bonne volonté de tous les partenaires, af­firme Annie Gary, directrice de l'école élémentaire des Pâque­rettes.Les directions d’école ont in­tégré une charge administrative supplémentaire avec le pointage le matin des enfants inscrits au dispo­sitif. »

Des démarches simplifiées

Le comité de pilotage a procédé à quelques ajustements. Les familles inscrivent dorénavant leurs enfants au semestre et effectuent le paiement à la journée. Le tarif est établi selon le quotient familial. Rappe­lons que le dispositif est financé à budget constant. L'autre point es­sentiel concerne la sécurité des élèves au cours des trajets d'un si-te à l'autre : « L'accompagnement des petits participants à la Maison de l’enfance est assuré par un adul­te en charge du précédent atelier, poursuit Christine Foly. Ce qui rassure les parents. Ils savent à tout moment où se trouve leur enfant. » La programmation des activités a aussi été enrichie. Cette année, les jeunes inscrits bénéficient d'un parcours découvertes culturelles avec arts plastiques, éveil musical et jeux autour du livre. L'atelier « les petits curieux de la science » remporte l'adhésion des jeunes participants. Ces ateliers sont encadrés par des animateurs de l'en­fance ayant une compétence particulière ou des intervenants d'autres services municipaux voire d'associations locales : «L'aspect positif du dispositif est d’avoir amener la culture au Petit-Nanterre, remarque Annie Gary. Cela plaît aux enfants et contribue à leur réussite scolaire. » Michel Deschamps ai­merait qu'une semaine de présen­tation d'« Après l'école » soit orga­nisée à la prochaine rentrée scolai­re. Une des réflexions du comité de pilotage concerne l'intégration dans le dispositif des associations du quartier. Ce souhait a été émis dès la mise en place du dispositif mais nécessite un travail de fond et d'organisation.

Catherine Savry

Dernière mise à jour : 29-12-2005 15:32

Tags : l'accompagnement, administrative, bibliothécaire, conservatoi­re, d'associations, d'organisation, supplémentaire, en­seignantes, institu­teurs, ins­criptions,

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